评价体系

发布者:系统管理员发布时间:2019-07-08浏览次数:1

课程小组开展了探索式的虚实结合的环境监测教学实验实践,在完成虚拟实验教学后,还组织了真实动手操作实验,使本科同学更好的理解体会虚拟实验的作用。学生可以进行自我测试,教师可以对学生答题情况综合统计进行补充讲解。允许学生自主探索。每一个实验案例允许学生有一定自由发挥的空间,允许操作者用不同的方法得到答案。

调查结果显示95%以上的学生对本课程中引入虚拟仿真实验教学持肯定态度,学生普遍反映既加深了对环境测试分析原理和分析过程、分析范围、仪器操作的理解。学生在仿真软件上进行仪器操作,不再担心将昂贵仪器用坏等问题,反复练习也不用考虑实验成本。